/* hilangkan navbar ----------------------------- */ #navbar-iframe { height:0px; visibility:hidden; display:none }

meta console

Contoh PTK Bahasa Indonesia Untuk Kelas VIII


Contoh PTK Bahasa Indonesia Untuk Kelas VIII
 


JASA PEMBUATAN PTS KENAIKAN PANGKAT PNS/PERSIAPAN PLPG/UKG
JUDUL-JUDUL PTS KLIK DISINI
Ggak Punya waktu mengerjakan PTS(Penelitian Tindakan Sekolah)??? Di sini nih... Solusinya.. 
Ciuuussss... ambil Hp, segera hubungi CS kami, pertanyaan-pertanyaan anda seputar PTS akan terjawab dengan lengkap...haha..kaya buku aja lengkap.
Buruan...
MAU KONSULTASI PTS?
BUTUH PROPOSAL PTS?
BUTUH GAMBARAN JUDUL PTS??
BUTUH PTS LENGKAP, NO COPY-COPY, ASLI DAN ORISINIL
PTS TERBARU DAN BELUM PERNAH TERPUBLIKASIKAN
PTS NYA SEKALIAN DIJADIKAN JOURNAL JUGA BOLEH PAK/BU....
LANGSUNG SAJA HUBUNGI CS KAMI DI :



BAB I

PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Menulis merupakan suatu proses (Parera 1993:3). Oleh karena itu, menulis harus   mengalami  tahap  prakarsa,  tahap  pelanjutan,  tahap  revisi,  dan  tahap pengakhiran. Dalam tahap prakarsa, sebelum penulis menulis, harus mencari ide yang  akan  dituangkan,  kemudian  dilanjutkan  dengan  tahap  pelanjutan,  yaitu penulis mulai mengembangkan idenya. Setelah selesai mengembangkan, ide harus direvisi  karena  sebagai  seorang  manusia  tidak  lepas  akan  kesalahan.  Setelah tulisan itu direvisi, maka ada tahap pengakhiran, atau tahap penyelesaian  yaitu tahap  selesai  yang  siap  untuk  dipublikasikan.  Apabila  tahap-tahap  tersebut dilaksanakan secara sistematik, maka hasil menulis seseorang akan lebih baik.

Dalam  kurikulum  siswa  kelas  X  terdapat  pembelajaran  menulis  baik menulis  kreatif maupun nonkreatif sudah sejak sekolah dasar. Oleh karena itu seharusnya siswa sudah  pandai menulis. Di samping itu dalam kurikulum pun diajarkan menulis kreatif dan menulis non kreatif. Namun realitanya siswa masih merasa kesulitan  dalam  hal  menulis  khususnya  pada  menulis  kreatif  yaitu menulis puisi.
Berdasarkan observasi, pada kelas X MA Al Asror Patemon Gunungpati Semarang,   rata-rata  kemampuan  menulis  puisi  siswa  sangat  rendah  dapat dibuktikan  dengan   berdasarkan  rata-rata  nilainya  6.  Rendahnya  kemampuan menulis puisi pada MA Al Asror salah satu faktor utamanya adalah metode yang

Untuk file lengkapnya Silakan download di Sini